Результаты диагностики

Приложение 5

Результаты анкетирования в 5 классе в начале учебного года.

Интересными были следующие вопросы:

Как часто ты читаешь? 

Каждый день – 39%

По выходным – 28%

Не каждый день – 33%

                        Что любишь читать больше всего?

37% учащихся любят читать смешные истории,25%- сказки, 21%- комиксы,

17%- рассказы.

                        Читают ли тебе книги родители?

 Читают самостоятельно 54%. Радует тот факт, что немалую роль играют

родители - 46% родителей читают детям.

Какую последнюю книгу тебе прочитали родители?

                          Назови свою любимую книгу

Назови своего любимого литературного героя

Какую книгу ты сейчас читаешь? Напиши автора и название книги

100 % учеников 5 класса записаны в школьную библиотеку и являются активными читателями.

       Какую последнюю книгу ты взял в библиотеке? Напиши

Таким образом, анкетирование показало, что учащиеся 5 класса

являются активными читателями, знают героев многих сказок. Читают такие

жанры литературы: смешные истории, сказки, комиксы, рассказы. 46%

родителей вовлечены в процесс чтения вместе с детьми.

Результаты анкетирования средней школы:

 Ответы на вопрос «Как вы проводите свободное время?» распределились

среди опрошенных таким образом:

игры в интернете(33%),

просмотр телепередач(24%),

чтение книг (14%),

интернет (29%)

Обидно, что чтение книг занимает последнее место.

Читают учащиеся средней школы в основном 1-2 раза в неделю(39%), но,

оказывается, есть и такие, кто не читает совсем(4%).

Самыми популярными среди читающих школьников стали такие жанры:

Боевики-14%

Фэнтези-11%

Детективы-15%

Приключения – 12%

Какого автора и какое последнее произведение Вы прочли?

Каких русских классиков Вы знаете?

Каких зарубежных классиков Вы знаете?

Книги каких современных писателей Вы читаете?

Назовите лучшие книги детских писателей ХХ века

Назовите лучшие, с вашей точки зрения, книги ХХ века

88% учащихся средней школы записаны в сельскую библиотеку.

Помимо программной литературы учащиеся читают дополнительную

литературу по предметам. Больше всего читать дополнительную литературу

стимулируют такие предметы:

история(30%),

литература(24%)

русский язык(19%).

Таким образом, мы наблюдаем  положительную динамику уровня чтения в средней школе.

Учащиеся средней школы уделяют чтению больше времени.

В основном читают учебную литературу или художественные произведения по

программе. Некоторые отдают предпочтение «развлекательной» литературе.

Результаты проведения анкетирования в старшей школе:

На вопрос «Как вы проводите свободное время?» ответы распределились

таким образом:

игры в интернете(31%),

прослушивание музыки(27%),

чтение книг (17%),

просмотр телепередач(16%),

чтение газет(6%),

чтение журналов(4%).

Наблюдается позитивная динамика повышения интереса к чтению.

Читают учащиеся старшей школы достаточно часто:

Каждый день(34%)

1-2 раза в неделю(33%)

Редко(30%)

Совсем не читают(3%)

Самыми популярными среди читающих школьников стали такие жанры:

Романы о любви(15%)

Научная фантастика, фэнтези(10%)

Другое(13%)

Русская классика(28%)

Какого автора и какое последнее произведение Вы прочли?

На вопрос: «По каким причинам Вы обращаетесь к классической литературе?» ответы распределились таким образом:

Учебная необходимость (44%)

Личная заинтересованность(28%)

Желание выглядеть образованным (9%)

Совет друзей (12%)

Желание понимать современников (9%)

Традиции семьи (3%)

Большая часть учащихся читает классику в полном варианте(88%), а 22%

учащихся обращались к чтению в сокращенном варианте.

Происходит это потому, что:

1.  нет желания читать толстую книгу(24%)

2.  нет времени читать большую по объему книгу(33%)

Чтение литературы в сокращенном варианте не приносит желаемого

результата:

29% частично довольны результатом

18% полностью удовлетворены результатом

56% не довольны

Таким образом, закономерно полученные результаты:

21 % опрошенных считают краткое изложение классики хорошим

вспомогательным учебным пособием;

29% считают, что такие издания не дают полного представления о классике;

15% считают, что такие издания дают полное представление о классике;

35% считают недопустимым использование таких изданий.

Почти половина старшеклассников пользуются гаджетами в учебных целях(48%).

Большинство учащихся использует Интернет-ресурсы как средство

дополнительной информации при подготовке к урокам:

87% часто пользуются

10% редко пользуются

3% не пользуются

63% учащихся посещают сайты современных писателей.

Только 10% опрошенных заказывают книги через интернет-магазины

Каких зарубежных классиков Вы знаете?

Книги каких современных писателей Вы читаете?

Назовите лучшие книги детских писателей ХХ века

Назовите лучшие, с вашей точки зрения, книги ХХ века

88% учащихся средней школы записаны в сельскую библиотеку.

Помимо программной литературы учащиеся читают дополнительную литературу.

Назовите сайты (приблизительное название), где можно ознакомиться с

литературными новинками?

www.loveread.ec, rusclassik.com, lib.ru, litra.net, li-rut.ru

Какую последнюю книгу Вы заказали?

Р.Уэллс «Первые люди на луне»,К.Каст  «Богиня моря»

Таким образом, в старшей школе уровень чтения возрастает.

В средней  школе чтение в свободное время стоит на седьмом месте, а в старшей на третьем.

Однако,  в основном,  читают классическую литературу, а к творчеству

современных писателей обращаются редко. Список прочитанных

самостоятельно книг невелик, повторяются одни и те же имена.

Нужно отметить тот факт, что некоторые старшеклассники читают

классическую литературу в сокращенном варианте.

Небольшое количество учащихся заказывает книги в интернет-магазине.

Сами учащиеся отмечают в анкетах низкий уровень чтения

художественной литературы среди сверстников и называют эту проблему

актуальной.

 Выводы:Результаты диагностики, проведенной по теме опыта, свидетельствуют о  положительной динамике роста уровня сформированности читательской культуры. Учащиеся чаще посещают библиотеку, осознанно подходят к выбору книг, пользуются дополнительной литературой при подготовке к предмету.

Учащиеся средней школы уделяют чтению больше времени, чем в 5 классе.

В основном читают учебную литературу или художественные произведения по

программе. Некоторые отдают предпочтение «развлекательной» литературе.

В старшей школе уровень чтения возрастает. В средней школе чтение в свободное время стоит на седьмом месте, а в старшей на третьем. Однако,  в основном,  читают классическую литературу, а к творчеству современных писателей обращаются редко. Список прочитанных самостоятельно книг невелик, повторяются одни и те же имена. Нужно отметить тот факт, что некоторые старшеклассники читают классическую литературу в сокращенном варианте. Небольшое количество учащихся заказывает книги в интернет-магазине. Сами учащиеся отмечают в анкетах низкий уровень чтения художественной литературы среди сверстников и называют эту проблему актуальной.